中等教育论文_结构化教学：内涵、价值与实施策 - 电脑与信息技术杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 电脑与信息技术

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中等教育论文_结构化教学：内涵、价值与实施策

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文章目录

一、什么是结构化教学？

二、为何要开展结构化教学？

（一）结构化教学有助于培育学科思想观念

（二）结构化教学有助于发展学科能力

（三）结构化教学有助于培育科学精神

三、结构化教学的理论基础是什么？

（一）以学习者为中心

（二）以信息技术为手段

（三）以核心素养为目标

四、如何有效开展结构化教学？

（一）课堂教学中师生能动者身份的重塑

（二）课堂教学中教学规则的重建

（三）课堂教学中教学资源的再造

文章摘要:结构化教学以发展学生的能力和品德结构为中心,是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学。科学课堂开展结构化教学的价值在于培育学科思想观念、发展学科能力以及养成科学态度和科学精神。基于社会结构化理论建构新型的"结构化"课堂教学模式,需重构"以学习者为中心"课堂教学结构,包括师生能动者的能动性体现、教学资源的优化和整合以及教学规则的重塑等方面。

文章关键词:

论文DOI:10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2022.01.009

论文分类号:G632.4

文章来源：《电脑与信息技术》网址: http://www.dnyxxjs.cn/qikandaodu/2022/0113/1910.html